Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
<<|<|10|11|12|13|14|15|16|17|18|19|20|>|>>
| Автор | Сегодня человечество вышло за пределы Солнечной системы |
|---|
для -Партизанэн-:
учись,пока он совсем не улетел. | для Эмплада:
"Протон" не потянул, а разработку нового тяжелого ракетоносителя не стали осуществлять из-за финансовых проблем страны.
для начала нужны хотя бы многоразовые двигатели для выхода на первую космическую скорость.
Двигатели на жидком топливе слишком дорого обходятся в финансовом плане (стоимость подъема кг на орбиту )
К тому же они одноразовые.
Билет в один конец | для Foenstein:
в идеале нужна сборка корабля на орбите. | для Dix69:
можно и на орбите собирать, но мы не знаем, что именно, нет двигателей
От Марса потом тоже надо как то выходить на орбиту | для Foenstein:
орбиты все уже давно рассчитаны,осталась техническая сторона вопроса.
в 2018г полетят на батарейках,поэтому полет займет 500 дней.
Точнее вся экспедиция. | в 2018г полетят на батарейках
на каких еще батарейках?
это топливо, энергия
а двигателей то нет | я вообще к тому, что в фундаментальную науку недостаточно вкладывают, поэто и прорыва по движкам нету.
а пока нет двигателей, нечего и на марсе делать | для Foenstein:
солнечные батареи.
а летают без маршевых двигателей,несколько рассчитанных витков на орбите и Земля сама даст под зад кораблю в нужном направлении. | летают без маршевых двигателей
ионные двигатели чтоли? не хватит мощности, даже чтобы уйти с орбиты земли (2 космическая скорость)
Я имею в виду, если миллионы тонн перевозить туда-сюда | для Foenstein:
какие еще миллионы?
пока речь идет о 100т примерно. | 100т
100 тонн, это херня в промыщленных масштабах. Нам надо руду возить, или слитки на худой конец | для Foenstein:
что бы,что-то возить,надо,что-то добыть.
пока это разведывательные полеты,точнее полет.
потом полетит беспилотник,а потом уже опять люди,но уже с высадкой и проживанием на Марсе около года. | потом уже опять люди,но уже с высадкой и проживанием на Марсе около года.
нее.. не ну а если оттуда никак и ничего не вывезти, зачем тратить деньги.
Лучше вот учителям зарплату повысить в 2 раза | Нам надо руду возить
Вам надо? Нам не надо, у нас и своей руды навалом. Да и думаешь марсиане дадут тырить ихнюю руду?
Лучше вот учителям зарплату повысить в 2 раза
Лучше только учителям | | офигеть)) | Лучше только учителям
ты что, не понимаешь?
развитие науки зависит от качества образования, а образование от кого?
можешь взять подсказку из зала. | развитие науки зависит от качества образования, а образование от кого?
Не от школьного образования. Наукой же занимаются не все подряд, а те кто занимается, их стандартное школьное образование больше тормозит. Будущие ученые должны учиться в ботанских школах для особо умных, в которых смогут раскрыть их потенциал в полной мере | для Akron:
Наукой же занимаются не все подряд, а те кто занимается, их стандартное школьное образование больше тормозит
Не может быть.
Пока все, кто создал современную науку человечества, заканчивали нормальные школы, где получали стандартное среднее образование.
Правда, при, например, СССР - полноценное.
Будущие ученые должны учиться в ботанских школах для особо умных, в которых смогут раскрыть их потенциал в полной мере
А вот это вряд ли.
Из стен таких школ выходят, в основном, сильно возомнившие о себе люди, чьей вклад в науку, даже если они туда пойдут, а это сомнительно, оказывается нулевым. | Из стен таких школ выходят, в основном, сильно возомнившие о себе люди
Потому что это не те школы. Смысл же в них не в понтах, как в современных "гимназиях", а в углублённом изучении того предмета, к которому у ученика большие способности.
Например, в моей школе мы не проводили опыты по физике. На них просто тупо не было времени. Пока учитель провёл быстрый опрос по пройденному, пока туда-сюда, времени остаётся только новый материал объяснить, да и то вкратце. А ещё ведь надо задачки порешать. Это обычная программа средней школы.
Ученика не поощряют заниматься исследованиями, главное чтобы освоил программу.
Ну и какая тут наука? Конечно, если у человека призвание, он пробьётся, несмотря на противодействие системы, но лучше было бы, если бы система помогала, а не мешала.
То есть, нужно или больше часов выделить на физику, но в средней школе это невозможно, потому что куче учеников она вообще нафиг не нужна.
Или другой вариант - кружок, в котором бы занимались те, которые этим реально интересуются
Пока все, кто создал современную науку человечества, заканчивали нормальные школы
Ну вот Ломоносов вообще происходил из дремучей деревни. Настоящий талант найдёт дорогу | для Akron:
Пока учитель провёл быстрый опрос по пройденному, пока туда-сюда, времени остаётся только новый материал объяснить, да и то вкратце. А ещё ведь надо задачки порешать. Это обычная программа средней школы.
Представляете, я вот в такой школе занималась.
И вроде бы ничего. И успевали опыты по физике на уроках ставить. Те самые, которые предусмотрены школьной программой.
А если было желание ученика углубиться в предмет, то в школах СССР были факультативные занятия.
Ученика не поощряют заниматься исследованиями, главное чтобы освоил программу.
А ребенку и не надо заниматься исследованиями. Его дело получить базовые знания. Причем разносторонние. Чтобы был полноценный человек.
Ну и какая тут наука?
Да никакой. Школа не для науки.
Конечно, если у человека призвание, он пробьётся, несмотря на противодействие системы, но лучше было бы, если бы система помогала, а не мешала.
А чего ему куда-то пробиваться?
В стандартной школе ученик получает базовые знания. В чем есть интерес у него автоматически будут лучше. Это при условии, естественно, если он желает учиться.
А с крепкими знаниями он поступает в тот Вуз, в который желает.
Напомню, что наука - это не юрисдикция, менеджмент или экономика и социологией и прочим.
Так вновь повторю: чего пробиваться то? Учись и всего делов то.
Или другой вариант - кружок, в котором бы занимались те, которые этим реально интересуются
Я уже написала, что это было стандартным в советской системе среднего образования, называлось факультатив.
А то, что среднего образование при демократах деградировало, то это не вина системы школьного образования как такового.
Когда что-то умышленно уничтожают, то остается только смотреть на последствия.
Ну вот Ломоносов вообще происходил из дремучей деревни. Настоящий талант найдёт дорогу
Так в чем талант Ломоносова?
Расскажите, что гениального он создал? Я таких фактов не знаю. |
<<|<|10|11|12|13|14|15|16|17|18|19|20|>|>>К списку тем
|
