Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2
| Автор | Герой нашего времени (Лермонтов М. Ю.) |
|---|
базаров и печорин жуть как похожи. я бы так не сказала, Печорин все же помягче наверно,
да они ваще не похожи, сходство токо в одном - оба герои своего времени.
Люди объясните нубу что такое "композиционный смысл образа Мери"? | композиционный смысл образ Мери
мажорная блондинка 18 века
в простонародье "сладенькая" (легкая добыча) | | "композиционный смысл образа Мери" это такая емкая фраза ни о чем, что даже сложно дать ответ :) впринципе можно конечно наболтать чушь типа она своей красотой, мягкостью и чуткостью уравновешивает композицию романа, помогает нам раскрыть характер Печорина, в некоторых моментах является его противоположностью итд итп, но при этом под эту фразу можно подогнать еще кучу другого, пускай ТС поучится, это полезно :) | для morgan2302:
а зачем тогда они завернули так вопрос? токо вдумайтесь, композиционный смысл образа Мери? т.е. смысл образа Мери в композиции? а какой образ может быть в композиции? такой же как и без композиции. Хотя нет. В композиции - это согласно другим элементам композиции...Может так. Просто вопрос какой-то больно мудреный. Образ мери - достаточно, правда мобуть там какие-то хитрости нужно раскрать, именно согласно композиционного взаимодействия. Видимо так. | для mattiolo:
ага, я так и подумал =) | Ну если подходить с точки зрения композиции повести,
То Мэри в данном случае приплетенна в повесть ,дабы прорекламировать Печерина как Мачо. | | Хто такой Лермонтов ? | читал в том году... УГ.
для ОлегТягнибок:
это Франко по русски =) | | Ех. Жаль времени на всё не хватает. Так бы почитал чё-нить из Лермонтова. В школе сложно осознать произведения Великих. Понимание идёт поверхностное. Допустим тот же Пушкин писал о любви. Но какая любовь в 7-9 классе? А в произведениях затрагиваются серьезные вопросы и глубоко их не понять и не прочувствовать, жизненный опыт нужен. Если Тургенев, Толстой, Достоевский и др - в старших классах которые изучаются, там еще можно довольно хорошо разобраться и произведения у них жизненные(достаточно просты для понимания). То Пушкин, Лермонтов и еще некоторые авторы средних классов - в одно ухо влетают, через другое вылетают). А ведь они кладезь мудрости! Не даром говориться: "Пушкин - наше всё!". | для ЛицоСоШрамом:+ + и +
но я правда переодически перечитываю,и каждый раз находиш совершенно новые интересные мменты (видимо открывающиеся с преодолением очередного возрастного барьера)
А Мэри это вообще лекбез как клеить Дам ))). | для ЛицоСоШрамом:
В школе сложно осознать произведения Великих. это точно, я раньше думала, что школьную программу надо очень сильно редактировать, после просмотра новой, частично введенной программы решила, что все же не стоит - 5 класс - фрагмент рассказа По, с подробным описанием расчлененки, 7 класс - рассказ дневник наркоманки, где почти весь рассказ идет описание кайфа не помню точно от чего, вроде от героина и только на послндних 1,5 страницах написано, что все-таки от наркоты ломает и отходняк о_0 стандартная классика тоже, конечно, входит в программу, но эти два момента просто поразили... учебники написала семейная пара, которая "типа" хотела хорошего образования своим детям... | А Мэри это вообще лекбез как клеить Дам )))
Блин, надо будет почитать, усовершенствовать технику, так сказать))
для mattiolo:
типа новомодные экспериментаторы, сторонники того что детям надо знать всю правду-матку, суровую правду жизни и тогда они сделают правильный выбор! Нет уж, лучше проверенные подходы и не такие циничные. | для ЛицоСоШрамом:
сторонники того что детям надо знать всю правду-матку скорее извращенцы, которым доставляет удовольствие смаковать всякие мерзости :/ | | Эх.давно это было))Раз читал,расскажи,что думаешь о поведении героев,в принципе,должно быть достаточно.Печорин,как и Онегин у Пушкина,мается дурью,а именно болеет излюблинной русской болезнью-русской хандрой.Главный тезис этих произведений,что не глупые люди почему-то теряют волю ко всякого рода свершениям и единственное,на что оказываются способны -это к "охоте перемены мест"(посмотри,откуда цитата,кажется из "Онегина").В советское время на примере этих персонажей объясняли,как белые просрали империю))Печорин действительно эгоист,тяготившейся любовью девичей,разбил сердце Мэри,погубил Бэллу...Точнее я тебе не проаналилирую,т.к.подробности со времени школы улетучились.Самое главное,если чего-то не понимаешь,так учителю и скажи-литература,такой предмет,где это можно.Покажи,что знаешь текст,учитель сам задаст наводящие вопросы и ты не завалишься при устном ответе. | 3) Каков композиционный смысл образа Мери?
короче это в чём смысл образа Мери а слово "композиционный нафик" не нужно | https://www.heroeswm.ru/pl_info.php?id=75661
https://www.heroeswm.ru/pl_info.php?id=4405
https://www.heroeswm.ru/pl_info.php?id=314999
Спроси у них, они знают, инфа 1оо% |
1|2К списку тем
|
