| Автор | Помогите решить |
|---|
| а, йомайо... |
а, йомайо...
)) |
| А там строго существительные, или любая часть речи может быть? |
А там строго существительные, или любая часть речи может быть?
Да нет, любые можно |
от StrippedStein:
уникурсальный |
от StrippedStein:
уникурсальный
Спасибо, подошло )) ВОт ещё сомнения...
Найдите слово, объединяющее предложенные вам пары слов:
3. Лицо и лодка - овал(сомневаюсь, может у кого ещё мысль придет в голову)
5. Дверь и ученик - ручка(тоже сомневаюсь, кто ещё как думает) |
| 3. Лицо и лодка - нос |
3. Лицо и лодка - нос
Такс, спасибо, подошло ))
5. Дверь и ученик
Вот это ещё... |
| Дверь и ученик - звонок, может быть. Хотя тоже за уши притянуто. |
Дверь и ученик - звонок, может быть. Хотя тоже за уши притянуто.
Ну да, можно конечно как вариант... Но скорее всего неверно )) |
Но скорее всего неверно ))
Блин, у тебя там если количество букв есть, или ещё наводки какие-то - говори давай)
А то сидит, как гадалка: "может быть", "наверно", "скорее всего"... |
Блин, у тебя там если количество букв есть, или ещё наводки какие-то - говори давай)
А то сидит, как гадалка: "может быть", "наверно", "скорее всего"...
В этом задании, кол-ва букв нет )) |
для Страйдер77:
почему тогда "скорее всего неверно"? |
почему тогда "скорее всего неверно"?
Ну может быть, тогда так и впишу, звонок ) |
Так, вот ещё задание ))
Ответьте на математические вопросы.
2. Эти "господа" могут состоять из точек и отрезков, а используют их для решения различного рода задач. Этим "вельможам" посвящена целая теория. Как их зовут?
3. Какой музыкальный инструмент состоит из меры площади и музыкальной ноты?
5. Сколько углов образуется при пересечении горизонтальной и вертикальной прямых? Какие это углы?
6.Ширину прямоугольнка увеличили в два раза, а длину уменьшили в два раза. Во сколько раз увеличилась площадь прямоугольника? |
6.Ширину прямоугольнка увеличили в два раза, а длину уменьшили в два раза. Во сколько раз увеличилась площадь прямоугольника?
Немного притормозил, не измениться ) |
