Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
<<|<|7|8|9|10|11|12|13|14|15|16|17
| Автор | Очередная идея Прохорова |
|---|
имея неограниченную власть, Сталин вел аскетичный образ жизни
ну миф ведь. | имея неограниченную власть, Сталин вел аскетичный образ жизни
ну миф ведь. - почему?
То, что любил Хванчкару и хорошую грузинскую кухню,говорит только о том,что он был обыкновенным человеком,как и все мы.
"Сталинские дачи" не были его собственностью,как и "сталинские дома" в которых живут люди и поминают его добрым словом. | "Сталинские дачи" не были его собственностью
:-) а зачем? | я не отношусь тем, кто считает Сталина монстром с трубкой. с моей точки зрения он был крупным деятелем своей эпохи и великим политиком. были ошибки, было то, за что его можно серьёзно осуждать, но страна при нём развивалась гигантскими темпами.
но рассуждая о его бессеребрянности края видеть надо. легко ходить в старых (то есть удобных и разношеных по ноге) сапогах, легко не иметь лишней пары сапог, если в любой момент их со склада машину привезут, легко не иметь своей недвижимости и жить на госдаче, если ты, по большому счёту "хозяин земли...", правда не русской, а советской (+ Варшавский договор) | 302+
Пьяные оргии в Куршевеле не устраивал и не покупал баскетбольную команду в США на приХватизированные у народа деньги.
Как это делает возможный кандидат на пост Президента России. | для Северныймишка:
я не отношусь тем, кто считает Сталина монстром с трубкой.- но почему же нынешним монстрам не хватает старой обуви и зачем им нужны миллиарды?
Два куска мяса не съешь,а ежели сожрёшь то тебе всё объяснит желудок. :) | но почему же нынешним монстрам не хватает старой обуви и зачем им нужны миллиарды
инерция. сначало хапашь, чтобы упить машину, ещё одну но круче, дом, усадьбу, морскую яхту, а потом уже идёшь по инерции, да и "созданное" дело бросать жалко. Чичваркина вот то же жалко | для Северныймишка:
инерция.- давай по проще.
Вора может остановить только тюрьма,когда попадётся. | Вора может остановить только тюрьма,когда попадётся
всё дело только в масштабах. Александр Македонский остался в мировой истории, как великий завоеватель и создатель гигантской Империи, а не как шизофреник, грабитель/мародёр и убийца. | | Александр Македонский действительно создал империю. Более того, его военная и политическая деятельность вывела античное общество и античное мировоззрение на новый уровень развития. Тот же эллинизм. И то, что он остался в памяти именно таким, говорит о том, что его подвиги существенно перевешивают его ... неблаговидные дела. | Александр Македонский действительно создал империю
колосса он создал на глиняных ногах. сколько эта империя просуществовала после его смерти? вот уж кто мог с полным правом заявить "государство - это я". не стало его - не стало государства.
а Наполеон истреблял трудоспособное, мужское население Франции в перманентных войнах. да практически у каждого "великого" рыло в пуху. | высшее образование должно получать не более 25% молодежи
прав. слишком много развелось вузов, которые тупо готовят "менеджеров".
Не совсем так. Не менеджеров, а людей с дипломом менеджера. Ибо грамотных менеджеров (сиречь управленец) единицы. Это очень нужная профессия (кроме шуток). Тут и логистика, и психология, и менеджмент той или иной отросли. Однако не всякий троечник получающий диплом менеджера может качественно управлять работу управленца, поэтому где не хватает качества пытаются добрать количеством, а это путь тупиковый.
Не всем дано пробегать стометровку быстрее 10 сек., точно так же не всем дано качественно выполнять интеллектуальную или тем паче творческую работу. Количество мест в ВУЗах должно отсекать не способных. Мы ведь не берём в олимпийскую сборную всех желающих? Этак ведь можно настоящего чемпиона и пропустить.
Так почему же к спорту у нас относятся серьёзней, чем к работе от качества которой зависит благополучие всего народа?
Кстати, мне кажется такая же проблема назревает и в Европе и развитых странах Америки и Азии. Высшее образование не должно быть повальным, оно должно формировать интеллектуальную элиту | колосса он создал на глиняных ногах. сколько эта империя просуществовала после его смерти? вот уж кто мог с полным правом заявить "государство - это я". не стало его - не стало государства.
Осколки его империи существовали очень долго. Он принёс греческую культуру в Азию и Африку, а восточную культуру в Европу. Хотя и не совсем понимаю какое это имеет отношение к образованию. Сейчас почитаю) | Александр Македонский остался в мировой истории, как великий завоеватель и создатель гигантской Империи, - любой завоеватель является грабителем и мародёром
Но Александр Македонский СОЗДАЛ... а в России создали только Газпром и иже с ним.
Где создатели? Пока только самолёты почти каждый день падают. | 312, видел менеджеров, работающих не по специальности, или вообще без корки, - менеджера от Бога. Видел отличниц с корочкой менеджера = 0.
Програмист, которого выгнали из универа за неуспеваемость (кстати программирование ниасилил) - програмит движки к 3д играм, програмистЭ, который получил красный диплом может разве что студентами программы в том же универе писать )
Точно так же управленцы, экономисты, дизайнеры и т.д.
Корочка - это всего лишь корочка. Есть еще такая весчь как самообразование. И чутье.
Но корочка нужна. Даже троечника. Потому что даже троечник ВУЗа по уровню интеллектуального развития, да и готовности к решению задач, кардинально отличается от выпускника школы.
А прохорова в ВУЗ. Учиться, учиться и учиться, товаищи. ) | видел менеджеров, работающих не по специальности, или вообще без корки, - менеджера от Бога. Видел отличниц с корочкой менеджера = 0.
Програмист, которого выгнали из универа за неуспеваемость (кстати программирование ниасилил) - програмит движки к 3д играм, програмистЭ, который получил красный диплом может разве что студентами программы в том же универе писать )
Точно так же управленцы, экономисты, дизайнеры и т.д.
Так собственно к тому и речь. Кто-то учится на расслабоне, сачкует пары, откровено валяет дурака, но при этом имеет интеллектуальный потенциал достаточный что бы доучится на тройки работая в пол силы. Главное ведь, что в голове осядет, а не то, что оценка, которую ты получил.
А кто-то будет пыжится, рвать всё подряд, заводить личные знакомства с преподами, кстати не знаю как у кого, а в мою бытность студентом многие преподы за то, что сдаёшь курсач раньше всех ставили защиту автоматом. В итоге такой не слишком далёкий студент мог выехать и на красный диплом (я уж не говорю про взятки).
Речь же об том, что бы вторые даже не могли поступить. Это бы здорово увеличило шансы на нахождения настоящих талантов. | | Говорят,что Эйнштейн и Эдисон были двоечниками и особыми талантами в школе не отличались. :) | Может быть и не отличались талантом прилежно зубрить обязательные учебные дисциплины, зато проявили себя как творцы.
Кстати, идея социализма, кто не помнит или не знает - "от каждого по способностям, каждому по труду".
А вот будут ли при прохоровской системе попадать в ВУЗЫ те, кто действительно способен или может оказаться способным? Или будут другие причины? | Говорят,что Эйнштейн и Эдисон были двоечниками и особыми талантами в школе не отличались. :)
скорее всего не они не отличались талантами, а их талантов не могли обнаружить не слишком выдающиеся преподаватели. Достаточно немножко скромности и стеснительности помноженной на нерадивость преподавателей и талант будет ходит с двойками и колами.
Тут всё не так однозначно. Педагог - великая профессия. Отбор в педагоги вообще должен быть жестчайшим (да и з/п надо раз в 20 выше лпатить, что бы туда лучшие шли), а не как у нас (да и не только у нас). не верю я, что слабоумный ребёнок может "преобразиться". Это ведь как и физ. данные - либо есть, либо нет. Многого можно достичь трудолюбием, но далеко не всего | Сегодня заходил на сайт газеты "Взгляд" (www.vz. ru), где в числе прочего говорилось о встрече лидера "Правого дела" Михаила Прохорова состудентами МГУ. На этой встрече он заявил, что "рынок труда не соответствует рынку образования" и что высшее образование должно получать не более 25% молодежи.
При нынешней системе очень правильное решение. Но тут есть много НО! |
<<|<|7|8|9|10|11|12|13|14|15|16|17К списку тем
|
