Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8
| Автор | Упадок образования |
|---|
| нах нах. в деревню, в деревню. там остались слава Богу еще учетеля. Мало, но остались( | Ну и откуда ей взяться если сами родители без понятия культуры?
И да в русском языке слово «культура» больше сравнивают с событиями праздников и никак с нормами поведения в обществе. В результате чего молодые люди становятся социально опасными. Вырастают новые поколения гопников, пьяниц, воров в законе и брутальных самцов с высшем образованием. | | Вырастают новые поколения гопников, пьяниц, воров в законе и брутальных самцов с высшем образованием. А ну иди сюда! Ты давно у на своей лавке то сидел? Шестиочковый. | | Или пялишься в свой агрегат, не видя ничего вокруг? | | Так Лиговка тебе поможет оторваться. | | Культурно. | | Пристрелить таких бы сразу но патронов на всех не хватит | | Башаков Бэнд - Патронов дохрена | для Игорь-Северянин:
Наука именно так и развивалась - от накопления разрозненных фактов к выявлению общих закономерностей. это и есть самообразование и методы исследования.
Я не говорю, что можно образовываться без запоминания каких-то фактов, я про то, что множество знаний, которые даются в школе, заставляют зубрить, а это ненужно. Достаточно объяснить явление, процесс и т.п, а если потребуются какие-то цифры, можно посмотреть в справочном материале.
Там, где, например, ученому требуются формулы, он может их вывести самостоятельно, понимая суть соответствующих явлений и процессов. Необходимые факты, цифры, даты и вообще что угодно изучающий и так запомнит, если ему это необходимо для работы.
Если не знаешь хотя бы таблицу умножения и отрицательные числа, то вряд ли разберешься с понятием переменной. зачем передергивать и доводить до абсурда? Конечно, такие вещи как таблица умножения, что такое параллелепипед или как выглядит метр, придется запомнить. Но вот, например, как находить дискриминант - нафиг не нужно. Если тебе вдруг это понадобится, можно просто нагуглить в любой момент.
И да, по поводу хваленого "самостоятельного поиска информации" - чтобы найти надо как минимум знать ЧТО и ГДЕ искать. ты все напутал и споришь со своими неправильными выводами. Мы же говорим про методы самообразования в школах и ВУЗах, а не просто по курсу на ютубе. У тебя есть препод, который тебя направляет и контролирует, объясняет сложные моменты, которые ты не смог понять самостоятельно, но большинство знаний ты получаешь не на лекциях (это про ВУЗ). Если тебе кажется это чем-то неправильным, то хочу напомнить, что такая практика вполне себе применяется в западных университетах.
А то докатились, блин, со своими гибкими компетенциями и "универсальными" методами до того, что выпускники никаких методов не знают, ни универсальных, ни специфических. хм, интересно, а как же это связано с понимание методов решения задач (в широком смысле), а не вбивание ненужных знаний.?
Я могу сейчас дать тебе полный и развернутый учебник по физхиму, но что толку, если ты (скорее) даже не в курсе, что такое электроотрицательность. да уж, "мощный" аргумент), а сможешь набросать математическую модель слияния черных дыр? Слышал есть люди, которые могут, вдруг ты тоже? | | под одеялко тяянет) | | *Промазал темой | Достаточно объяснить явление, процесс
Недостаточно. Если кому-то достаточно объяснить явление, после чего он способен его проанализировать, значит либо он схватывает на лету, либо обладает, мягко говоря, ненулевой начальной базой.
заставляют зубрить, а это ненужно
Зубрить в принципе ничего не нужно, другой вопрос, что твои "универсальные методы" - это сам по себе неслабый пласт информации на запоминание. Ты путаешь "зубрёж" и формирование устойчивой ассоциативной связи.
Но вот, например, как находить дискриминант - нафиг не нужно. Если тебе вдруг это понадобится, можно просто нагуглить в любой момент.
Угу, только для начала придётся вкурить понятие корня, что такое многочлен, что такое степень и что такое функция. А так да, гугли, в чём проблема. Только ты уже выучил (то есть запомнил и сможешь при необходимости воспроизвести) столько, что формула дискриминанта для тебя не такая уж и сложная, даже без гугла запомнишь.
в школах и ВУЗах
То, что ты отождествляешь школу и вуз, уже говорит о многом.
университетах
Ключевое слово здесь - университетах. Впрочем ты и сам это понимаешь, поэтому школы в пример не приводишь. И правильно делаешь - спросив у преподавателя любого лицея, какой объём информации запоминают их ученики, ты получишь ответ, который сложит твою аргументацию как карточный домик.
а как же это связано с понимание методов решения задач (в широком смысле), а не вбивание ненужных знаний
Напрямую. Каков вопрос - таков ответ.
как выглядит метр
Никак, эталонный метр лежит в палате мер и весов, сомневаюсь, что дети смогут увидеть, как выглядит метр :) Впрочем, микрометр они тоже вряд ли смогут увидеть (а вот знать что такое микрометр - очень стоит).
ученому требуются формулы, он может их вывести самостоятельно
Опять же, ключевое слово - учёный. Я тоже спокойно выводил формулы, напрочь их забыв. Правда средний школьник так не сможет, ведь перед этим меня натаскивали в матлицее не один год, потом не один год в вузе, так что я могу подобрать ключ к задаче, для которой забыл формулу, потому что я прорешал сотни таких задач и потому она для меня самоочевидна.
Ещё раз - навык самостоятельного мышления очень важен, умение самостоятельно выводить алгоритмы решения тоже важно. если бы ты отмотал тему назад, увидел бы, что я именно это и говорю. Вот только перед этим надо увидеть не один и не два раза, как эти алгоритмы выводят другие, а самое главное - запомнить.
Засим откланиваюсь, нет сил больше писать простыни. | в школах и ВУЗах
То, что ты отождествляешь школу и вуз, уже говорит о многом о многом говорит то, что ты употребляешь слова, не зная их значения.
Перечисление не значит отождествление.
Угу, только для начала придётся вкурить понятие корня, что такое многочлен, что такое степень и что такое функция. А так да, гугли, в чём проблема. я не писал, что запоминать вообще ничего не нужно, я написал, что в школах заставляют заучивать кучу ненужного. Я вообще не понял, для чего ты приплел физхим и учебник физики. Мне не нужен никакой физхим как и большинству. А кому нужен, может заниматься дополнительно, запоминать какие-то дополнительные вещи, необходимые для его карьеры ученого.
Я даже соглашусь, что в каких-то дисциплинах придется заучивать наизусть много информации. Но это скорее речь о ВУЗах и определенных факультетах, которые ты сам выбираешь и с чьими методами ты соглашаешься.
Еще раз говорю: ты что-то выдумал и с этим споришь. Речь не о том, чтобы вообще ничего не запоминать, а о том, чтобы понимать явления, например, в физике, раз ты ее упомянул. Вполне достаточно объяснить школьникам суть, а формулы, даты открытий и рождения ученых и их биографии нафиг не сдались для запоминания, кому интересно, сам посмотрит в википедии в нужный момент.
Не говорю, что формулы не нужно вообще давать, их не нужно запоминать, их необходимо понимать. Нет смысла запоминать E=mcс, если учитель не сможет тебе объяснить (или ты сам не выяснишь), что такое масса.
а как же это связано с понимание методов решения задач (в широком смысле), а не вбивание ненужных знаний
Напрямую. Каков вопрос - таков ответ. так я это и имел в виду) | для Игорь-Северянин:
Пастернак.
Как ты к нему относишься?) | И ещё родители отбивают у своих детей желание учиться и получать знания.
Многие не имея высшего образования гонят своих детей в вуз. Что бы их ребёнок лучше жил, но сами родители хорошо живут. Есть квартира и машина и норм зп и они где то работают и ещё ребёнка обеспечивают,но их ребёнок без вуза пойдёт бомжевать, они считают.
Меня вот из за уроков, лупили с такой ненавистью, что я должен поступить в вуз и стать "добрым" доктором или учителем и погомать людям. Хотя желание помогать людям пропала сразу. | для СвиноПас: "Когда в поэты тщится Пастернак..."
На самом деле нормально. Как поэты они оба не в числе моих любимчиков, но как прозаик, Пастернак - скала. | для Игорь-Северянин:
Ником интригнул. Я его, емнип, первый раз услышал по Голосу Америки, вот тот стих, что Я- гений..
Черт, малым был, а в память врезалось.
Думаю - ты ли это..-) Сорь)). | | для СвиноПас: Да, он был мастером самопиара и пафосной, салонной поэзии. Но, кстати, как по мне лучший стих у него - "Она критикует". | видеоигры и интернет легко заменяет школу,
поисковик - эрудицию,
открыл ютуб, решил любую жизненную ситуацию,
ценность академических знаний для масс значительно преувеличена професиональным заговором преподавателей,
это их хлеб, учителя как священники будут рубиться до конца, упорствуя в своём сектанстве
простодюдину достаточно уметь в логику, считать, читать, писать, это всё,
учитывая, что теперь это от детей до поступления в 1 класс, школа вообще теряет свою актуальность для жизнидеятельности гражданина
не нужно мучать людей, отнимая у них драгоценное время на бессмысленное времяпровождение в режимных учреждениях
кстати, щас по тв рф запустили социальный ролик,
это то, о чем я говорил здесь несколько последних лет,
работа с 14 лет
тв рф агитирует подростков работать, и это правильно, учиться можно и паралельно, по мере востребования | *учитывая, что теперь это от детей требуют до поступления в 1 класс
пардоньте
единственный смысл образования -> работа, и даже не она как таковая, а деньги, если еще точнее, жизнеобеспечение,
то есть еда, кров, едежда, гигиена,
то, без чего человек не может выжить в этом мире
вот это и нужно брать за основу,
получать образование ради образования абсурд,
это как покупать автомобиль не ради перемещения, а из коллекционных соображений, превращаться в плюшкина из мертвых душ гоголя
учить мертвые языки, запоминать таблицы, поэмы, формулы, просто для того, чтобы лежали, это копить информационный мусор
вузы и школы накачивают детей мусором
а должны учить жить, то есть выполнять работу ради денег,
если брать сегодняшний день |
1|2|3|4|5|6|7|8К списку тем
|
