Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8
| Автор | нужно ли нам всеобщее обязательное образование... |
|---|
| Философия и частные науки постоянно взаимодействуют, и сильной философия будет только тогда, когда она опирается на реалии,а не на депресняк своего основателя. А почему у нас народ с мифологическим и популистским типом политического сознания - узкое образование, незнание гуманитарных наук, неумение и нежелание думать самим. А эти проблемы и должно предотвращать качественное образование, опирающееся, в первую очередь на толковых преподавателей. | она была не столь отвратной да не уровень отввратности был примерно на темже просто окрас чутьчуть другой и ниже доступ к информации общества но суть таже - деградация
опирающееся, в первую очередь на толковых преподавателей проблема в том что "массовый выпуск" толковых преподавателей тоже должен на чтото опираться | А эти проблемы и должно предотвращать качественное образование, опирающееся, в первую очередь на толковых преподавателей.
А откуда оно возьмется, интересно? Придет добрый дядя и всё сделает? | Платное образование = смерть государства.
Кекеке
Только для комми. 8-)
Другое дело, что и в этой сфере у нас не все гладко. Качественное платное образование подразумевать оплату только возможности учиться и не более. У нас же людишки считают, раз я заплатил, то преподы должны относится ко мне более лояльно, нежели к простым студентам - "я же сам за это заплатил, сам кормлю этих дармоедов!".
Не платить первокурснику стипендию
Самых отпетых хулиганов нужно, на мой взгляд, лечить с помощью гипноза и электричества
Почему? Ресурсов у государства вполне хватает.
А вот КАК изменить правящий строй, а главное на какой именно, уже является темой для отдельного обсуждения.
Дальше не читал. Я, ей богу, даже не удивлен, что у вас опять все, как впрочем и всегда, свелось к коммунизму. | | У нас же людишки считают, раз я заплатил, то преподы должны относится ко мне более лояльно, нежели к простым студентам и как не странно в наших реалиях они оказываются правы ибо университетская бюрократия поддерживает это мнение | для Smeago1:
Один вопрос, чтобы расставить все точки над i
Вы поддерживаете тезисы о том, что образование должны получать только представители элиты общества, и материальное благосостояние является первым критерием принадлежности к элите? | образование должны получать только представители элиты общества
Во-первых, есть несколько разные уровни образования, и я придерживаюсь мнения, что большинству банально ненужны они все.
Во-вторых, что значит должны? Если у меня есть деньги - я нанимаю репетитора, у меня нет денег - я изучаю книгу, благо в наше время с этим проблем нет. Т.е. получение образования - это выбор самого человека и только то. Если конечно для вас "образование" не равно "корочка".
материальное благосостояние является первым критерием принадлежности к элите?
Не критерием, а следствием этой принадлежности. | У ТСа очень искажённое представление о школе и обучении в ней.
все благополучно забывают за ненадобностью. Отвыкаем говорить за всех. Мне нужны знания средней школы, что бы писать более-менее грамотно.
крепостным и всяко-разно рабам учиться необязательно. Плюсую. | для Smeago1:
Во-первых, есть несколько разные уровни образования, и я придерживаюсь мнения, что большинству банально ненужны они все.
Не могу спорить, образование уровня доктора наук, к примеру, нужно для ряда крайне узкой специализации.
Во-вторых, что значит должны? Если у меня есть деньги - я нанимаю репетитора, у меня нет денег - я изучаю книгу, благо в наше время с этим проблем нет. Т.е. получение образования - это выбор самого человека и только то. Если конечно для вас "образование" не равно "корочка".
Тоже справедливо, и тоже не противоречит моим представлениям об образовании. Способности же у людей разные? Если не смог/не захотел изучить курс за отведённое количество часов, будь добр, изучай самостоятельно или с репетитором. А если вообще не хочешь/не можешь учиться, то иди мешки кидай и улицы подметай после 9-го класса - тоже полезно. И даже за "корочку" цепляться не будем, при нормальном функционировании рынка она не всегда обязательна даже для работы по специальности.
Фундаментальный вопрос в том, сможет ли условный "грузчик" обеспечить детям образование уровня доктора наук, если они этого захотят?
Второй вопрос заключается в том, сможет ли ребёнок осознанно выбрать после начальной школы ту область деятельности, которой будет заниматься всю жизнь?
И самый незначительный вопрос - будет ли человек расширять свой кругозор, не имея даже начальных представлений о такой необходимости? Не таится ли за подобными практиками антиутопия постмодернизма с её слепыми работягами, работающими за еду, и искренне верящими в своё счастье? | | И, хотя, получая высшее образование, для меня оно равно "корочка", так как большему меня не научат(проще книги прочитать, по-крайней мере по моей специальности), я считаю что хотя бы среднее образование необходимо для человека в полном объёме. То есть даже не 9 классов, а все 11. Общее интеллектуальное развитие человеку получать в любом случае надо. | Фундаментальный вопрос в том, сможет ли условный "грузчик" обеспечить детям образование уровня доктора наук, если они этого захотят? нетот вопрос
правильно: если ни на это способны
сможет ли ребёнок осознанно выбрать после начальной школы ту область деятельности, которой будет заниматься всю жизнь? примерное направление сможет да а для точного выбора невсегда есть условия хотя безусловно есть позитивные примеры но они скорее исключения
а так при желании за 3 года по суботам иле заочно можно получить второе высшее
с её слепыми работягами, работающими за еду, и искренне верящими в своё счастье? мне почемуто есто один период нашей истории напомнило) | | *если они на это способны | Фундаментальный вопрос в том, сможет ли условный "грузчик" обеспечить детям образование уровня доктора наук, если они этого захотят?
Безусловно. Все зависит только от детей.
Второй вопрос заключается в том, сможет ли ребёнок осознанно выбрать после начальной школы ту область деятельности, которой будет заниматься всю жизнь?
После начальной - нет. После 11 классов - вполне.
будет ли человек расширять свой кругозор, не имея даже начальных представлений о такой необходимости?
Тут ужзе проблема общества. Сейчас цель не знания, а именно корка. С самой ранней школы родители начинают вдалбливать своему ребенку, что нужно хорошо закончить школу, без хорошего аттестата не поступишь в универ, а если у тебя нет университетского диплома - то "Дорогая! Давай заведем другого ребенка - этот бракованный оказался...". И вот так вместо логического результата учебы, "основным" становится побочный - диплом/аттестат.
Собственно я это к чему...если в обществе, а конкретно в его ячейке под названием семья вместо "культа образования" будет "культ знаний", то человек несомненно сам будет стремиться к получению оных.
и искренне верящими в своё счастье?
Вот это зря, честно. Я не вижу никакой причинно-следственной связи между образованием, эрудированностью и счастьем. | для Krillan:
Всё-таки, я правильно задал первый вопрос)) Подразумеваем, что они этого хотят и способны. Но сможет ли родитель оплатить доступ к учебным материалам, лабораторным установкам, и преподавателям там, где без этого невозможно?
примерное направление сможет да а для точного выбора невсегда есть условия хотя безусловно есть позитивные примеры но они скорее исключения
Да ну, бросьте. Большинство вплоть до окончания ВУЗа не понимает, чем хочет заниматься, а многие и после выпуска мечутся по разным направлениям. Очевидно, что для осознанного выбора нужно больше времени и больше информации.
Сейчас 9 классов в средних школах освещают основные направления для дальнейшего изучения. 10-11 классы и колледжи уже освещают более детально конкретные направления, раскрывая специализацию, а ВУЗы несут конкретное обучение по выбранной специальности. И даже в этой системе необходимо первые курсы выделить как общеобразовательные с последующим выбором специальности. (Медицинские ВУЗы уже очень давно пользуются этой практикой). А вы предлагаете перенести выбор в начальную школу? Извините, но дети не могут даже ознакомительно осознать физику, химию, социологию и другие предметы, и многие даже к 9-му классу.
Второе высшее вообще считаю не правильной практикой. Особенно во время обучения по основной специальности. Это полумера, призванная исправить ошибку раннего выбора, при том корявая.
мне почемуто есто один период нашей истории напомнило)
Тоталитаризм не есть негативное следствие исключительно коммунистической идеи. При продолжении тенденции накопления всё большего капиталла в руках всё меньшего числа лиц, неизбежно абсолютное расслоение общества со всеми вытекающими последствиями. | для Smeago1:
Безусловно. Все зависит только от детей.
Именно для этого должен быть предусмотрен механизм, позволяющий богатому ребёнку конкурировать с не достаточно богатым на равных уловиях.
После начальной - нет. После 11 классов - вполне.
11 классов, как минимум.
Тут ужзе проблема общества.
Скорее экономической модели, на которой строятся общественные отношения. Без той самой "корочки" всё ещё не берут в огромное число хороших мест. Разве проблема не в том, что слово "образование" у нас больше не тождественно слову "знание"? И разве не о возвращении этой тождественности мы начали говорить, когда начали искать варианты решения проблемы?
для Smeago1:
для Krillan:
Сейчас уже теряю мысль - спать очень хочется. Спасибо за компанию)) | Без той самой "корочки" всё ещё не берут в огромное число хороших мест.
Тут опять же от места зависит. На ответственные работы, в общем то, так и должно быть. Там отсутствие знаний под "коркой" чревато.
богатому ребёнку конкурировать с не достаточно богатым на равных уловиях.
А разве сейчас не конкурируют?
Спасибо за компанию)
Удачно отдохнуть. | Тоталитаризм не есть негативное следствие любой идеи ибо она тут лиш средство
А вы предлагаете перенести выбор в начальную школу? никогда не предлагал подобного бреда думал что под ребенком ты изначально подразумевал выпускника школы
Особенно во время обучения по основной специальности ну тут есть смысл лично я неосилил по суботам и забил так как жил в общаге и после пятницы нереально было идти на 6-7 пар)
но в виде заочного мне кажется вполне норм
И даже в этой системе необходимо первые курсы выделить как общеобразовательные с последующим выбором специальности ну кое где помимо медецинских это применяется но выбор низок из 2-3 очень схожих специлизаций
а так да идея норм | Абсолютно все, я подчеркиваю, АБСОЛЮТНО ВСЕ граждане нашей великой и могучей в повседневной жизни пользуются исключительно только знаниями начальной школы ( ну там читать, писать, считать, складывать и вычитать), про остальное образование, полученное в школе, все благополучно забывают за ненадобностью.
Большего бреда я нигде не встречал! |
1|2|3|4|5|6|7|8К списку тем
|
