Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
1|2|3|4|5|6|7|8
| Автор | Комми и образование. |
|---|
учатся до конца только люди со "стадным" форматным мышлением, творческие личности экспериментируют.
Не путай зашкаливающую иньку и интеллект.
Вылетают "по хорошему" из-за 1-го и из-за того что есть куда силы применить.
Я бы ща выменял свой дипломчег на квартирго в МСК,а ведь мог на нее с 94 по 98 заработать,если бы занимался ВСЯКИМ РАЗНЫМ вместо учебы :Р | Не понимаю зачем пытаться чинить уже барахлящую систему, вместо её замены.
4.Закрепление 16 обязательных во всех школах предметов.
Уже бред. Школие не будет учиться, крича "зачем мне это надо!". Те у кого хорошо с определенными уроками тоже будут тормозить, из-за объема ненужной информации. А круглых отличников - хорошо если дюжина в школе есть.
Узкая специализация, кстати тоже не всегда выход. К примеру, для 11 и 12 класса мне надо было выбрать 4 урока которые я буду изучать. Английский и математика обязательны. В математике еще можно выбрать уровень (низкий, нормальный и высшая математика.). Итого 6 предметов. В итоге получаем крайне специализированного выпускника. Идея неплохая, но нежизнеспособная в условиях пост-советского пространства.
Я уж молчу, что любая идея специализации, при нынешней системе, начинает спотыкаться еще во время школы, по 2м причинам
1)Постоянный класс. При выборе профиля, выбирать будут по-большинству. Что чревато.
2)Самосознание этого самого большинства. Выберут ведь не то, что надо, а то что учить проще.
Первая проблема легко решается введением личного расписания. Иными словами, вместо того что бы на физику шел весь класс, на неё пойдут только те, кому это интересно и т.п.
А вторую скорее всего не решить. Потому что это уже менталитет. | 1.Добровольный ЕГЭ. (Хочешь- ЕГЭ, а хочешь- что-либо другое)
а каков смысл? возникнет конфликт при поступлении в ВУЗы из-за приоритетности вида экзамена.
3.Выборность ректоров.
а кто будет выбирать?
по крайней мере для кандидатов на должность должен быть установлен определённый набор требований.
5.Запрет конкурсных испытаний в школы и дет. сады.
если школа (дет сад) частная и обходится без госфинансирования, то кого хочет и по каким хочет критериям, того и набирает
6.Бесплатность начального и среднего профобразования.
чего-то я не видел платных каблух и технарей (не нравится частникам данный вид образования, как бизнес) | В некоторых школах в качестве эксперимента вводят уроки ОПК, вот это реально ппц.
В моей бывшей школе во 2-3(sic!) есть уроки экономики, зачем?
Имхо, уроки логики были бы явно не лишними) Там есть потенциал чтобы заинтересовать учеников | 2)Самосознание этого самого большинства. Выберут ведь не то, что надо, а то что учить проще.
не факт у нас (в Украине) наш клас выбрал главные предметы ето физика и математика)
мне очень повезло с преподами которые просто бесплатно могут позаниматся с тобой после уроков
не знаю как там в России
но в Украине все норм даж прекрасно мне кажется
я говорю как 11 классник
за ошибки извиняюсь так как русс язик не учил (предмет такой в 7 класе убрали) | Нет "лишних" предметов, это фишка нашего образования, ящитаю. Для уменьшения нагрузки достаточно исключить все бессмысленные предметы, остальное пусть будет для общего развития.
белинского
Ненавижу и стремлюсь уничтожить! в 10-11 классе меня отвратили от литературы, из-за того, что требовалось "иметь мнение" критика, и никак иначе.
говорят, если детей не заставлять учиться, они вырастут бестолочью. Но они и так ею вырастут!
*ROFL*
Заламинировать и в рамку на стену!!1
кто когда-либо пробовал в процессе обучения не принуждать, а заинтересовывать?
Вопрос не к подходу, а к учителям. Мне в своё время с этим очень и очень повезло в общем и целом, я считаю. (я про школу, офк.) | | Кароче ТС прав. НО буукаффф многа!!! | для негоша2:
не факт у нас (в Украине) наш клас выбрал главные предметы ето физика и математика)
мне очень повезло с преподами которые просто бесплатно могут позаниматся с тобой после уроков
не знаю как там в России
но в Украине все норм даж прекрасно мне кажется
я говорю как 11 классник
Значит тебе очень повезло с классом. Нам когда предлагали в 7м классе (тоже на Украине кстати) взять профиль, 90% решили взять географию потому что она была самым легким предметом.
P.S. Зато в 8м было смешно наблюдать, как после смены учителя, география стала сложнейшим уроком из всех)) | | Пока есть интернет, при любом виде образования, школьники будут дебилами,ведь скачать проще, чем понять. | | Все так просто: надо учить мыслить, а не заучивать. | можно ли вообще воскресить образование в РФ
да
например, такими мерами?
нет | школьники будут дебилами пока от них будут требовать наличие материала, а не его понимание.
надо учить мыслить
Этому учат в ВУЗе. | Пока есть интернет, при любом виде образования, школьники будут дебилами
Нет, только при таком виде, как сейчас.
надо учить мыслить
Этому учат в ВУЗе.
Да не учат этому в вузе. Или писание конспектов на лекциях, выполнение лабораторных по методичкам и зазубривание билетов к экзамену это и есть "мыслить"? Даже дипломная работа, которая по идее должна быть результатом такого мышления, проникнута духом какого-то бюрократизма. Никому же не интересно, какие именно в ней мысли, важно то, соответствует ли она ГОСТу. Даже не она сама, а её оформление (какой толщины должна быть рамка на схемах, какой отступ слева и справа в тексте, и какие никому не нужные разделы должны присутствовать, и ещё 150 таких же тупых и идиотских требований - драть долго кверху задницей тех, кто всё это придумывал!) По крайней мере это у нас так было. Не знаю, может в нормальных вузах кого-то и учат мыслить, но что-то результатов не очень много.
Как говорили ещё очень давно: хороший учитель тот, кто может научить единственно важному - тяге к знаниям. Ну и умению их приобретать, конечно. Поле этого и учить по сути не надо, ученик будет учиться сам, а учителю достаточно его направлять | школьники будут дебилами пока от них будут требовать наличие материала, а не его понимание.
это уже дело рук преподавателя/учителя
Всё зависит именно от его требований, а не ГОСТа
А стандартизация, она должна быть, без нее никуда | | Комми дело предлагают. | 133
Оке, тогда Этому должны учить в ВУЗе.))
134
Кто спорит. Только ведь таких мало, да и откуда им много взяться? За идею не каждый решится на сей подвиг. Стимул нужен получше. | | Педросы в Думе правят.Как не дали отправить в отставку колдуна Чурова так и не дадут сохранить образование. | добавляем свои, ежели желаем.
1.Отмена билетной системы экзаменов.
2.Отмена тестовой системы экзаменов.
3.вступительный экзамен проводится по типу собеседования преподавателя и абитуриента по профильному предмету:физике, математике, биологии и т.д.
Аргументация:
1.Можно выучить 10% билетов и вытянуть именно нужный билет.
2.Любой здравомыслящий преподаватель может за 15-минутное общение с претендентом составить мнение о его знаниях по предмету. | | 137+. 3класса церковно-приходской ваше будущее! | 4.Значительное сокращение ВУЗов вообще и коммерческих вузов в частности.
5.Отмена отсрочки сдудентам от службы в армии.
6.Отмена военных кафедр, если ещё существуют. |
1|2|3|4|5|6|7|8К списку тем
|
