Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
<<|<|3|4|5|6|7|8|9|10|11|12|13
| Автор | Дает ли что-нибудь такой предмет, как литература, современным школьникам? |
|---|
для кышпопрошай:
учить литературе глупо конечно
Литература – это не предмет, который проходят в школе, литература – это наследие, которое досталось нам от предыдущих поколений, это вечные книги, которые помогают нам жить, которые читаются и перечитываются из поколения в поколение.
А литература как предмет школьной программы служит для того, чтобы не потеряться в море литературы, чтобы научиться читать, полюбить читать и понимать прочитанное, научиться отделять истинную литературу от литературного шлака.
Литература дает примеры очень разных жизненных стратегий, создает представление о жизни в разные эпохи, в разные культуры, дает возможность и эмоционально почувствовать себя другим.
Это важный человеческий опыт. | для Эмплада:
полюбить читать и понимать прочитанное, научиться отделять истинную литературу от литературного шлака.
А вот это как раз спорно. Полюбить и понимать литературу прошлого трудно, не каждому интересно, а многим скучно.
Вся ли нынешняя литература - шлак, это тоже большой вопрос.
Так почему же мы учим детей на произведениях 200-150 летней давности? Или сейчас в литературе никто и нигде не поднимает вечных тем? | для Muse:
Полюбить и понимать литературу прошлого трудно
В чем трудность?
Даже маленькие дети понимают и любят сказки, а они буквально все старые (то есть литература прошлого), ибо новых современные авторы придумывать не в состоянии (ну, за парой-тройкой исключений)
Полюбить и понимать литературу прошлого не каждому интересно
А школа и предметы, изучаемые в школе, - это то, что нужно, а не то, что интересно.
Что интересно, человек может читать дома, на диване.
Полюбить и понимать литературу прошлого многим скучно.
А уж как скучно многим учить математику, физику, химию...
Что поделать... это называется "грызть гранит науки"
Так почему же мы учим детей на произведениях 200-150 летней давности?
Потому что это - Литература.
Другой просто нет.
Или сейчас в литературе никто и нигде не поднимает вечных тем?
Может быть кто-то и мог бы поднять, только вот их нет, как и настоящей литературы, достойной для изучения в школе.
Знаете, вы то, скорее всего, не захватили, а у меня было все на глазах.
Были в моей стране - великом и могучем Советском Союзе, маленькие людишки, обзываемые народом диссидентами.
Существенная часть из них подвизалась в рядах околотворческой интеллигенции, ну, то есть, выдавала себя за писателей, поэтов, художников...
Когда их зажимали в угол и спрашивали конкретно, где мол, ваши шедевры, они начинали размазывать по лицу сопли и слезы и жаловаться на зажим властями, цензуру и прочие страшилки про государство.
Кто-то им верил, кто-то не верил.
Шедевров не находилось, но, вроде бы по словам этих людишек, где-то в шкафу, под ворохом трусов и грязных носков они были спрятаны.
Но пришел для страны страшный час и народ был обманут, куплен за бумажки от жвачки.
Вылезли эти людишки наверх, как накипь всплывает или еще что-то коричневое тоже все сверху плавает.
Стало возможным публиковать запретное, ведь цензуры - нет, запретов - нет, власть - все внимание к ним.
Так вот я уже 25 лет жду и никак не дождусь этих самых шедевров.
Многие из тех, кто кричал про спрятанное от всемогущего КГБ в чулане, уже померли от старости.... а шедевров все нет.
И не будет.
Ибо, как говорили советские писатели Емцов и Парнов - это "Клочья тьмы на игле времени" | для Эмплада:
Со многим согласна! И много есть произведений из прошлого, содержащих очень глубинный и поучительный смысл. Вот только выудить его достаточно сложно подростковому неокрепшему уму.. Мне, например, по прошествии лет, этот смысл открывается, и то не везде..
Не лучше ли ввести нашим школьникам другой предмет - не Обществознание, которое суть изучение правового государства, и не Литературу, что есть изучение нравов, людей и общества прошлого, а что-то типа "Психологии человека"))))) | для Muse:
И много есть произведений из прошлого, содержащих очень глубинный и поучительный смысл. Вот только выудить его достаточно сложно подростковому неокрепшему уму..
А глубокий и поучительный смысл выудить подростковому неокрепшему уму сложно вообще из всего.
Ум то у подростка - неокрепший.
Не лучше ли ввести нашим школьникам другой предмет - не Обществознание, которое суть изучение правового государства, и не Литературу, что есть изучение нравов, людей и общества прошлого, а что-то типа "Психологии человека"
Нет, не лучше.
Подобная мура не только не нужна, но принципиально вредна.
Причем не только подросткового неокрепшего ума, но для ума подавляющего большинства взрослых особей человеческого рода.
Сначала пусть ученые сами хоть в азах Психологии человека разберутся, а то у них в мозгах такая каша, такая ересь, что диву даешься. | для Эмплада:
Ну вот мы и пришли к тому, что ничего мы не знаем о человеке, а уж у человеке прошлого тем более.. | для Muse:
Ну вот мы и пришли к тому, что ничего мы не знаем о человеке
Почему же?
Мы о человеке знаем в общем то все.
Мы ничего не знаем об ученых выдумках, которые они называют психологией.
мы не знаем о человеке, а уж у человеке прошлого тем более..
А чем человек прошлого отличается от человека современного?
Да ничем.
Раз уж тема о литературе, то отчего бы нам по сему поводу не вспомнить бессмертное
"Люди как люди.
Любят деньги, но ведь это всегда было…
Человечество любит деньги, из чего бы те ни были сделаны, из кожи ли, из бумаги ли, из бронзы или из золота.
Ну, легкомысленны… ну, что ж… и милосердие иногда стучится в их сердца… обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…"
Воланд
(из романа Булгакова "Мастер и Маргарита") | для Muse:
Воланд
(из романа Булгакова "Мастер и Маргарита")
Вот это в школе как раз и надо изучать.
На уроках именно литературы. | для Эмплада:
Вот и я об этом!
И Дни Турбиных и Доктор Живаго. И Дети Арбата и много еще чего | для Эмплада:
Все эти хотя бы поближе по времени, и понятнее.. | Впрочем, с этой темой понятно.. Закрываю)
Другая уже волнует) | для Muse:
Впрочем, с этой темой понятно..
Разве? | для Muse:
И Дни Турбиных и Доктор Живаго. И Дети Арбата
Все вами перечисленное нельзя давать детям даже для внеклассного чтения.
Это гадость, особенно две последних книги. | | значит хорошие произведения, надо читать | для Эмплада:
Вы серьезно? | | Предлагал бы школярам - читать только школяров. Как иногда делают учителя ради прикола - "Ванечка с Машенькой поменяются тетрадками с сочинениями, и прочитав - поставят друг другу оценки". Гарантирую, если сосед неграмотный человек с корявым почерком - школяр, которому приходится оценивать работу такого кадра - моментально станет сторонником чистописания и грамотности)) Заодно, и уровень тем произведений - вполне себе современный и интересный - "Как я провёл это лето". | для Muse:
Вы серьезно?
Еще как.
Смотрим хронологию событий и мнений о пастернаке и его пасквиле под названием "Доктор Живаго"
1958 год Борис Пастернак получает Нобелевскую премию по литературе "За значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа"
И что пишут нормальные люди в моей стране по этому поводу?
25.10.1958 Московское радио прокомментировало это событие следующим образом: «Присуждение Нобелевской премии за единственное среднего качества произведение, каким является „Доктор Живаго“, — политический акт, направленный против советского государства»
В статье «Провокационная вылазка международной реакции», напечатанной в «Литературной газете», Пастернак получал «роль наживки на ржавом крючке антисоветской пропаганды, которую осуществляет Запад»
За ней последовала публикация письма в «Новом мире», написанного еще два года назад (в 1956 году), в котором объявлялось, что роман «Доктор Живаго» журнал печатать не будет.
26.10.1958 В газете «Правда» появилась статья «Шумиха реакционной пропаганды вокруг литературного сорняка», где Пастернак назывался «озлобленным обывателем», а его роман «политическим пасквилем».
27.10.1958 Пастернак единогласно был исключен из членов Союза писателей СССР.
ТАСС комментировал это решение: Пастернак исключен из Союза писателей за «действия, несовместимые со званием советского писателя».
29.10.1958 Пастернак отправил телеграмму в Стокгольм, приняв решение отказаться от премии: «В силу того значения, которое получила присужденная мне награда в обществе, к которому я принадлежу, я вынужден отказаться от незаслуженной премии»
Как видим, даже сам Пастернак оценил свое награждение "незаслуженным"
А вот стихи у него иногда выходили совсем неплохие.
Например вот это стихотворение
Спасибо предтечам,
Спасибо вождям.
Не тем же, так нечем
Отплачивать нам.
...
И вечно, обвалом
Врываясь извне,
Великое в малом
Отдастся во мне.
И смех у завалин,
И мысль от сохи,
И Ленин, и Сталин,
И эти стихи.
Железо и порох
Заглядов вперед
И звезды, которых
Износ не берет. | | тема закрыта by Muse (2019-02-13 22:20:27) |
|---|
<<|<|3|4|5|6|7|8|9|10|11|12|13К списку тем
|
